【Mami記事】2008.07.23高雄行

早上11:10高鐵出發 ，中午12:48到達高雄(左營)高鐵站 。蔡教練到台北開會，熱心的為我聯絡劉師父到高鐵站接我 。
左營站到孩子們住的地方大約有二十分鐘車程(高雄火車站較近)，劉師父在路上說他們除了有打鼓、舞獅、武術這些項目之外，還開了一家防漏（水）公司，最近又正在與人洽談大樓節能的代理權，多角化經營，這些可能都是未來可以給孩子發展的方向。

到達孩子住的地方（公司），最先看到的是德偉，再來是德華，高雄真熱，他們都呈現這種德行。過了一會兒才見到從樓上衝下來的偉偉。
　　

拿出帶來的汽車雜誌，偉偉和德華搶著翻閱，和朋友討論起我聽不懂的改造名詞。
　　　　

小風 －文化國術系，正準備轉學考。


糖糖－喵喵帶來的小狗，對烏龜超有興趣 。


喵喵－台師大二年級，體保生，專長項目：舉重。

劉師父（董事長）和南區總監都是好大的官喔！（小客廳）


師父要德華、德偉做舞獅練習
　

帶孩子們和喵喵到游泳池游泳、吃東西。
　　

喵喵是德華在網路上認識的新朋友，去高雄的前一天開始到師父那兒學習。


德華的心思不是在喵喵就是在喵喵的手機上。
　

偉偉到外頭抽菸，玩電話。


偉偉向我借了手機播給阿布拉，說了幾句便叫我聽，阿布拉說：你去高雄怎麼沒有帶我去。


孩子開始想了其他好玩的花樣，像是比腕力，我們都猜舉重國手喵喵會贏。
　　　

回到公司，公司樓下有一個小客廳，道具間，門口的人行道是練習的地方，還好這兒在陸橋的下方，住戶不多，但偶爾還是會有人來抗議打鼓的聲響。


公司樓上是住宿的地方，一間大約二個半榻榻米大，二人一間，這一間是德華、德偉兩兄弟住的房間。


因為我的出現擔誤了他們平常練鼓的時間，趁游泳回來的空檔練習，並且展現學習成果。劉師父親自指導練習打鼓。師父說，打鼓比較難，要記的比較多。
　　

負責舞獅和武術訓練的李教練，是最早跟著劉師父的教練之一。


小風和德偉練習獅頭的步法。
　

李教練趁空檔和我說偉偉因受傷的關係，學習比較受限制，只能打鼓，沒法練舞獅，防水也只能在一邊簡單的幫忙。


偉偉和歐弟

開始練舞獅，德華細心的幫德偉綁上腰帶，德偉因體重輕成為最好的獅頭人選。


練習中垃圾車來了，德華被叫去倒垃圾。


練習上肩，李教練親自示範。
　

後空翻，由學武術的小風示範。

開始玩起來了，各種花招。
　　

李教練開車載大夥兒到六合夜市吃飯。


照例，還是得到遊樂場繞一圈，接著逛街，吃飯，聊天，say good-bye。
　

21:54高鐵出發，23:34回到到桃園

希望來得及讓蕙婷出發前對孩子在高雄的生活有多一些的瞭解。
小莫

【Mami記事】2008.7. 19~20上山紀錄

上山的志工：小莫, 創熙, 淑君,心印

星期六的時候，因為劉家的4個小朋友們在山下竹東，本來大夥是在伍聯社等小米跟劉家的阿婆溝通，看能不能一起帶小孩上山，但是阿婆不肯，後來見到小米，大家就跟小米再去劉家，想說看有沒有轉圜的餘地，如果沒有，也順便見見小朋友。

第一次到了竹東的家裡，心理的感受就五味雜成，那時才可以體會佳儀為什麼說那環境對小孩不好，想把小孩留在山上，也比較可以瞭解為什麼山上如果有志工在，可以提供小孩子一個不同的空間，山下的環境，一個屋子下住著不只一個家庭，出入份子很雜，的確小孩子模仿的對象就有分別。看到這麼多人來，阿婆也邀喝妹妹去拿些汽水上來，不過大家都沒喝，倒是跟劉爸爸與阿婆溝通的時候，一旁淑君已經開始讀書給小朋友聽，我想這對劉爸爸也有些影響，他也覺得這樣很好，只是說他想要帶小孩去五峰找媽媽，所以就不上山了，只說也許星期二再帶上山吧。

就這樣待了一陣子，小朋友也很乖請大家吃冰棒，劉爸爸隨後也去煮飯給小朋友吃。正要離去時，黑豹在二樓樓梯上，跟淑君高喊"愛你喔"。這小子，不曉得跟誰學的。雪香跟雪珍也跟淑君kiss good bye。

到了山上，阿姨明珠的小孩都在竹東，據說是早上帶到山下竹東去上網咖了，說是考試完，成績有進步，慰勞一下。所以山上的小孩，只有玉環跟簡婷。一開始小莫、創熙跟阿姨明珠聊了很久，大略是談到短期志工來往人太多的事情，及來的志工對小孩太好，反而沒有辦法好好約束小孩，阿姨明珠會擔心小朋友會被寵壞，阿姨明珠還展示了牆上的生活公約，大張海報上寫下了六條生活公約，且每個小朋友都有簽名，包含劉家的小孩，顯見阿姨明珠對照顧及管教馬美的小孩，的確是有重要之處。這一點，我想我自己也要檢討一下，畢竟我們剛來的時候，會太客氣然後對小孩太好，當小孩子有偏差行為時，變成無法及時糾正。像他們亂丟垃圾時，或者拿石頭欺負流浪狗的時候，都缺乏即時的指正。

之後，我們去玉環家敲門，簡婷不在，然後玉環不好意思出來，等到簡婷打工回來，簡婷就立刻衝到民宿，玉環也就跟著來了。淑君開始讀書給玉環聽，就是那本寰宇探奇，我想那本讀物引起了很多小朋友的好奇心，即便是在山下劉家也一樣。可是到後來反而是玉環一直讀書給淑君聽，說是要讀書給肚子裡的小baby聽，連續兩天下來，玉環也讀了很多不同的故事書給小baby聽，簡婷也因為好奇，抓著那本厚厚的書在讀，有那麼一刻在民宿的廣場上，就在山谷旁，四個人都在看書，冒出了很多書香氣息，又好像有點不太寫實。星期六晚上的節目是看兩星期前烤肉、玩水活動的照片，我帶了一台projector，把所有上次的照片打在牆上，看到照片，大家都挺開心的，不過也有小朋友問說上面的老師去哪裡了?怎麼沒來?這是個難回答的問題。利用了那個"神奇的板子"，淑君跟玉環想出了一個新遊戲，就是在板子上畫個符號，然後另外一個人在那個符號上畫出整個聯想圖，因為好玩，最後大家都加入，還分成了兩個小組。

在小朋友都回去後，星期六晚上，小莫, 創熙, 淑君跟我四個人，就有時間一起討論一些今天跟阿姨明珠討論的事情，另外，我也把佳儀寫的"馬美週末長期志工行動指南"事先列印出來，希望方便大家可以一起brainstorming，怎麼做到一些長遠對小孩比較有幫助的事情，特別是佳儀在之前寫的信中提到:
1.這些孩子，將來長大，必得離開部落，也終將回到部落。我希望，這些孩子，是帶著能力回來的，而不是因為失業沒工作才回來。 2.帶著能力回來山上，意味著甚麼?意味著他們對這片山林的情感，對自己文化的認同，是有厚度的，他們才回得來，才願意回來。 3.當他們帶著能力回來，重整部落，讓部落跟外面的世界接軌，部落才有自立自養的生機，而外面的世界，也將看見另一種山林的價值與文化...... 4.山林的價值與文化，需要被看見，需要被開啟，也需要重建。上次來的時候，曾經看到小朋友很會使用數位相機照相，我們就討論出也許可以帶著小朋友一起做一些紀錄跟調查，也許也可以訪問一些部落的故事，也許讓小朋友訪問阿婆跟阿姨明珠就可以說起很多故事，這在10年後，小孩都長大的時候，這些資料會更顯得彌足珍貴，也許這就是他們將來長大後的一些連結，當他們有一天有能力回來的時候。

簡單說，1. 影像的紀錄，可以讓小朋友訪問自己的長輩，像是部落的來龍去脈，或是曾經發生的故事2. 地理的調查，可以畫一張屬於馬美自己的地圖，例如: 哪裡有一片竹林，哪裡是誰的玉米田，哪裡什麼時候發生了山崩剛好小莫跟創熙，都有一些專業上的條件，而我有電腦專長，也許大家可以共同提供更多的好方法。討論到這裡，突然想到馬美的小孩，好像是鮭魚，在山上出生，然後到山下大海巡遊長大，等到有一天有能力的回來....夜，也很深了。

隔天，大夥跟著阿姨明珠去田裡採玉米，於是中午就是煮一大鍋的玉米來吃。另外，順便一提的事，這次山下帶了兩個"桌罩"，就是防蒼蠅的網罩，就放在廚房，後續的志工們可以拿來使用。午飯前，剛好有空檔，於是請玉環跟"玉米"帶淑君跟我從"上馬美"走到"馬美"，據說還有"下馬美"，不過這也算是一次初期的田野調查吧。這次山上多了一隻流浪狗，是一隻黃金獵犬，玉環幫他取了個名字，就叫做"玉米"，我還在想說怎麼那麼巧，都有個玉字，玉米非常乖巧，完全不會亂叫，而且會聽人話"坐下"好好待著。不知是否是走失，還是人家丟棄在山上，順便廣播一下，看有沒有人要帶回認養，因為馬美沒有人想養這隻狗。

沿路田野調查的時候，玉米還沿途開路，走在我們前面，有一些照片，再跟大家分享。這次要回去的時候，玉環問淑君說什麼時候還會再來，因為等到淑君再來的時候，她才要再出來。原來小孩子也會挑老師，另外也會有所期盼。我想小孩子，是需要長期關係，小莫、佳儀、小米、Jimmy都是長期關心馬美的人，我想小孩子們也都感受到了。

心印

說故事

其實該睡了！

等候志工完全購買好一週的食材，上車出發，已經超過７點半。我其實是不耐這種等候的，然而，這就是大學生、完全可以不在意太多的包袱。上山前，不知怎的，左邊的脖子和肩膀處酸痛了起來，有些像是落枕般的那種痛。

只是想記下昨天，在孩子家看到的一個景象，一群孩子圍坐在準媽媽旁的景象。那一刻，屋內的人們各自與各自說話的對象說話，我稍早跟阿婆對話的怒氣未消，意興闌珊地倚在房門旁，轉頭一看，只見淑君拿了本書，坐下來，兩個孩子圍到身旁，專心地聽淑君說書。

忘了是最小的、還是第二小的弟弟，原本在外面同其他人說話，穿過幾個擋在房門前的人群，一見到裡面正在讀書，一邊說著：我也要！半是生氣地趕緊湊過去，聽懷孕阿姨說故事。

其實，不是故事，而是類似百科全書那種圖文解釋的書。孩子很認真地聽著，不管小孩子，或兩個女孩兒，全都圍在懷孕阿姨的身旁，完全不顧其他人、其他的狀況或對話。

倚在房門的我，見到這幕，眼淚就掉下來了；趕緊擦拭淚水，轉過身、往陽台方向走去。爾後，走回去繼續看著，笑了出來，傻傻地笑著。上午才剛把相機拿出背包，也就沒能拍下那一幕圍坐的畫面。

一本書，一群孩子，一個準媽媽。


2008/7/20

我們在做的事情--給馬美週末長期志工

今天下午，一一撥電話給暑假接著願意上山到馬美做短期志工的人，告訴他們，他們可以安排其他活動，不用上山了。博幼的夏日學校開始，孩子的三餐由阿姨明珠全權負責，明珠也會看著劉家孩子的安全。暑假短期志工上山的正向影響，大約只是在於，阿嬌姐的民宿開放，孩子可以自由進出民宿，在客廳內看書，玩玩益智類遊戲。負向影響則是，孩子看著短期志工來來去去的，在跟人建立長期穩定關係上，沒有多大幫助。電話中，我坦白跟那些志工說出這層顧慮，也詢問他們，若他們願意擔任長期志工，歡迎加入週末的長期志工行列。

暑假短期陪伴志工佩萱寄來的分享文章，我將重點節錄在底下:

如果我們不能對任何一個地區需要協助的人民的苦難，有著全面、深入的理解，那麼志工服務的奉獻，最多只能停留在一種去脈絡的人道主義層次。人道精神並非不好，然而，若只能停留在這個層次，並不能真正協助需要救援的人民去自我培力，讓被協助的主體逐漸成長茁壯，面對自己的生活和命運。等而下之的，人道情懷常常變成一種「自我感覺良好」的慈善甚至施捨行為，那麼救援的動機終究還是「利己」的。

自以為是的愚蠢團康遊戲或物質文化價值，生硬移植到別人的生活與文化裡，還自認為是在協助他人、傳播「福音」。

從而打破了那一幅幅讓我們快速感動、廉價消費他人苦難的攝影圖像，也打破了對世界所不斷製造的簡化理解與無益之短線志工夏令營。 *****************************************************

這真是對我們大家很好的提醒。文章裡頭的某些觀點，在前些日子，Jimmy曾分別跟我，小米，以及玉峰的教導主任提過。另外，數日前，Jimmy也跟蕙婷分享。kevin約莫一星期前寫的，關於山上的需要與山下的需要那一篇，是用另一種比較不帶批判的陳述觀點，談著山上需要與山下需要的並存性。(可參考http://groups.google.com.tw/group/mamiweekend/browse_thread/thread/c8e12201d893ddf2， kevin寫的回應) 部落的培力，是我認為的工作重點。然而，馬美部落，不同於其他部落。馬美部落的培力，不太可能從部落大人著手，因為部落大人大多終日酒醉。與幾個長期志工通宵討論之後，清楚看見，馬美部落的培力，從青少年和小孩著手，是比較有效的。 青少年的部分，在幾個長期志工的通力合作下，把馬美三少當中的二少，帶去高雄學些技術。兒童的部分，則是持續在週末有固定的人上山。週末上山，做些什麼事?大多的時候，我們緩慢的，不刻意做些什麼事，也不把活動和時間定死，就是按照部落的呼吸，讓孩子想要靠近我們的時候，就靠近我們。陪孩子散步爬山，寫回家功課，找螢火蟲，講故事給想聽故事的孩子聽，砍竹子試做竹製品，上上哲學課，偶爾玩玩wii。時間與活動是彈性的，依據當時部落與孩子的狀況，隨時做調整。 這跟另外一個台北來的團契，於週末進部落的形式，有些差異。第一個差異是，雖然上山的人，來自同一個團契，但因為團契人數眾多，所以，幾乎每次上山的人都不太一樣；第二個差異則是，台北的團契在活動的安排上，是較有計畫與組織的，團康人才較多。

五月，志工開始於週末進入部落。兩個月來，我的想法比較傾向於，我們進入部落，重點不在於在部落做了什麼事情，而是我們進入了，自然會給出一個空間，一個讓孩子感到安全與被接納的空間。重要的是這個空間的給出，而不是我們究竟做了哪些事情，辦了哪些活動。過了兩個月，七月初在馬美與長期志工的徹夜長聊，想著，或許該把我們這兩個月來，少數幾個長期志工彼此的默會之知，那不太容易言說的共識與默契，用文字簡單調列出來，也把方向和目標文字化(http://mamiweekend.blogspot.com/2008/07/blog-post_18.html)，如此，新加入的長期志工，比較容易進入狀況，舊經驗也能夠有所傳承。 方向和目標已文字化，接下來需要各位志工出心出力的，是動腦想想，我們可以做哪些事情，以朝這個方向和目標前進。

最後，再把之前與Jimmy的信件討論部分，關於存在於我心中的泰雅夢，貼在底下，跟各位分享。
1.這些孩子，將來長大，必得離開部落，也終將回到部落。我希望，這些孩子，是帶著能力回來的，而不是因為失業沒工作才回來。
2.帶著能力回來山上，意味著甚麼?意味著他們對這片山林的情感，對自己文化的認同，是有厚度的，他們才回得來，才願意回來。
3.當他們帶著能力回來，重整部落，讓部落跟外面的世界接軌，部落才有自立自養的生機，而外面的世界，也將看見另一種山林的價值與文化......
4.山林的價值與文化，需要被看見，需要被開啟，也需要重建。

馬美週末長期志工行動指南

鑑於馬美週末志工人數逐漸增多，為了讓新加入的志工盡早熟悉馬美週末營的走向；也鑒於馬美週末營從2008年5月至今，從起初對部落的摸索與認識，不刻意在部落有所明顯作為的態度，到7月中旬，週末營大約可以開始準備轉型，如何轉型?轉到甚麼方向?我想，這需要長期志工們大家共同討論，凝聚共識，並付諸具體行動。

為了凝聚共識，也為了讓具體行動的建議能夠落實，我先簡要列出週末營的價值，以及行動朝向。


週末營的價值:
1. 志工於週末進入部落，為部落開出一個異質空間，那個空間是屬於孩子的，安全的，彼此尊重的。這個異質的空間出現在李棟山民宿的客廳以及廣場，也出現於志工和孩子的互動之中。
2. 志工本身的出現，讓孩子看見另外一種不同於部落大人的行為學習典範。

週末營的行動朝向:
1. 預防中輟。
2. 讓孩子「做中學」(learning by doing)，喜歡勞動，願意勞動。
3. 家庭教育的補強。
4. 金錢價值觀的重建。
5. 兩性教育。
6. 美化部落環境。
7. 建立孩子對自己，對部落的自信。
8. 協助孩子建立獨立的價值判斷能力。

馬美．相關資料

附上幾個相關文件連結，可上去瀏覽、修改。

馬美部落暑期陪伴志工上山日期表

馬美志工上山日期表7-9月

馬美志工上山日期表10-12月

馬美週末活動建議表

生命教育認領表



目前，夏日陪伴志工依然短缺，請有志人士協助找尋適當夥伴，願意獨自、或共同上山，讓小朋友陪伴、也陪伴小孩。

馬美部落，絕對不是高雅型的部落、也不是生活方便的部落，
馬美部落，卻絕對是個讓自己與台灣的社會實況相遇，也與真正的生命會面的絕佳場所。

此外，標高約1500M的馬美，絕對是個避暑勝地：）

馬美部落，讓自己遇見自己。

玉峰．畢業活動相本集

2008_06_19畢業活動

2008_06_19畢業晚會

2008_06_20畢業典禮