【Mami記事】Vodu

Vodu剪頭髮的那天，拿出相機，站在他的面前拍照，他卻完全沒有往鏡頭看任何一眼。Vodu不是因為害羞，而是因為前幾天，我們兩個才槓上。

「Vodu是那種會被她趕出教室的學生。」佳儀這麼告訴幾個來訪的朋友，我總是笑笑，也不需要太去辯解。倔強好勝的Vodu，遇上嚴格的我，槓上、只是必然；我沒有太多耐性，把同樣一件事情講超過３次，Vodu也沒什麼太多耐性，在那些不會算的題目上，聽完３次解題方式。

Vodu拿到練習本或練習卷子，就會馬上發飆；發飆的Vodu，會開始摔筆、丟橡皮擦，另外，還可以非常火大地一邊罵人、一邊推動課桌椅，從教室的（４，３）位置，『移動』到（２，２）的位置。這種戲碼上演了幾回，整個班上鬧哄哄的，想了想，總覺得這樣下去不是辦法，沒辦法溝通，跟倔強的Vodu發火也沒用。當然，同樣也發火的我，把Vodu趕出教室，是最和平又最不需要彼此僵持的方法。當然，這種方式，絕對不是什麼值得被鼓勵的方式，也絕對是要吃上某些教育官司的行為決定。

其他小孩會來問我：「老師，你為什麼對他們那麼嚴格？」
『對，那是我們班的練習。』

或者偷偷跑來問：「老師，你是不是不喜歡Vodu？所以都對他很兇？」
『哈哈！』

這些問題，怎麼回答呢？

比如說，只要跟Vodu槓上的當天晚上，他有時會刻意繞進辦公室，「不小心」地多繞了一圈，從我身邊走過去，然後，喊上一聲『老師好！』

比如說，跟他槓上的隔天，他則是會以「奇怪」的路線方式，很「不經意」地經過我的身邊，不管當時的我是在洗手、或在升旗台上看山，然後，「很沒有什麼」地說『老師好！』。

Vodu的倔強，遇上從來不想去ko-chiaN5 孩子的老師，大概也就是這樣的命運。

當然，幾回下來，Vodu已經完全發現：趕出教室的方式，後來成了他的期待，因為，可以走出教室，就可以為所欲為、無需寫作業或練習本／卷。只可惜，任憑Vodu怎麼發飆或生氣，任憑他有多麼想要離開教室，已經完全不准了！

離開教室，怎麼為所欲為？



愛打球的他，只要一下課，便是衝到器材室拿球，最近迷上踢球的他們，拿到各式各樣的球，總當成足球來踢。踢球的Vodu，活力十足，架式也是十足，還在練習控制踢球力道的他，已經可以精準透過眼睛測量出最適當的距離，衝向前去，踢出最好的一球。



倔強的Vodu、活潑的Vodu，也其實還有安靜專注的一面。


Vodu其實是喜歡遠距課程的，之前在學校擔任替代役的老師，在退伍之後，依然透過網路，關心著學校的孩子。平常上課，總得發上一段時間脾氣的Vodu，即使在傍晚時分，會生氣地喊著不想上遠距、不想先寫作業（其實就是想跑出去玩），等到夜課輔的鐘聲一響，Vodu總是先跑進來辦公室，確認是否上遠距課，等確認後，臉上露出滿足而開懷的笑容，回去教室，先把作業寫完，等候７點上遠距課。


透過螢幕、透過電腦，Vodu完全地沉浸在老師所預備的各式各樣的活潑課程中；那個老是抱怨東抱怨西的Vodu，安靜了下來；那個總是得上演幾回「丟擲練習」戲碼的Vodu，專注了起來，甘心地坐在電腦前，同著視訊中的老師對話，把丟擲練習、改成為英文的練習。






就像那天，下課鐘響，一群原本要打球的孩子，見到坐在那兒聊天的佳儀和Jimmy，便又衝到石椅這個方向，七嘴八舌、亂聊了起來。一看到桌上的蜜餞，忍不住嘴饞，拿起一顆小番茄蜜餞，品嚐了起來。Vodu的臉上，因為嚐到不同的味道、不同的感覺，而生出不同的表情；倔強的Vodu、活潑的Vodu、安靜的Vodu、專注的Vodu──擁有多樣面貌的Vodu，就像嚐到不曾吃過的蜜餞，有著不同的表情，令人印象深刻。





Vodu縱然不是因為害羞而不看鏡頭，卻其實，還是個害羞的12歲男孩。
害羞的Vodu，坐在令他安穩的mama Jimmy面前，整個開朗了起來，毫不扭捏或做作。那個晴朗的日子，帶來美麗的陽光，我卻發現，陽光、好像是從那個找到了安心、依靠的Vodu的內心散發出來。


再過一個多月，Vodu便要結束小學課程，升上國中。即將升上國中的Vodu，有著各式各樣的挑戰，得去面對；有著各種誘惑和困難，得去平衡和調整。即使有擔心，也總還是相信那個一旦專注、認真，便能奮力踢出一記好球的Vodu。