哎呀，最近功課較忙，所以，有點偷懶，沒即時寫紀錄。
上星期一(5/3)的尖中活動，狀況良好。櫻木出乎意料的，ㄧ看到我們(育涵，劉老師，佩怡，我)走進教室，先行開口，要劉老師交他吉他。那時，教室內正好有吉他，劉老師拿起一把吉他，略彈了一下。然後就跟櫻木到隔壁教室開吉他家教班了。
我們跟孩子一起念<你來，作大學生>的活動簡介，輪讀，提問，交叉進行。孩子的反映整體而言不錯。 仁傑沒加入這個活動，他在活動開始前，便說他暑假要去山上工作，不能去花蓮。我問他，不能去花蓮也沒關係，但他仍然可以留下來跟我們一起討論，問他願不願意，他表示不願意，我便請佩怡把仁傑帶去宿舍。 (天ㄚ，上星期沒有馬上紀錄，發現記性差到不行，許多細節都想不起來了)
這週，櫻木因故回山上，星期一(5/10)晚上沒出現在教室內。 劉老師背著吉他，也事先找了櫻木指定要學的歌<感恩的心>，另外準備了歡樂年華，只好等下次囉。 5/10的分享主題是，要孩子們輪流說說週末印象深刻的事，透過他們的說，我要孩子們練習專注的聽，聽別人說話。孩子們有比較約束，不那麼天馬行空的想到什麼就說什麼。我說，比較有約束了，但實際上，他們還是會習慣性的岔題(我心底喜歡他們這樣自自然然的岔題，所以並沒有強力的阻止)。五茂一口氣，大約只用了一分鐘的時間，快速說出他兩天密密麻麻的行程，像是不用換氣的廣播員。浩然分享去摘香菇的事，以及抓到松鼠將松鼠烤了吃的經驗。劉老師問了一些問題，譬如，什麼樣的香菇可以採?這問題，有點專業度(劉老師知道答案)，但劉老師繼續問，松鼠怎麼去毛?內臟如何處理時?浩然的表情相當可愛，他緊抓自己的頭髮，裝出說不出話來的痛苦表情。浩然無法回答這麼基本的問題，五茂貼心的代答。
倒帶一下，回到週末印象深刻的故事分享。第一個分享的人是我，我說了星期天(5/9)帶文雄去綠世界，說著說著，我覺得必須說出文雄兩次犯規的事，因他的犯規，會影響暑假單車行的集點。我想讓其他孩子知道，暑假的單車行，不是隨隨便便就可以去的。我笑笑的說了文雄犯規的事，五茂還跟文雄擊掌，表示文雄有勇氣，做得真好啊。 當輪到劉老師分享時，劉老師才要開始說，說他週末特地上網搜尋<感恩的心>吉他譜，說到這兒，這群頑皮的孩子開始哼唱感恩的心，打斷劉老師的分享，等他們覺得唱夠了，劉老師表示他不想講了，因為他感覺孩子們並不真的想聽他的分享。孩子們被劉老師的嚴肅嚇到，馬上安靜下來。(劉老師這麼做是為了讓孩子們學習對他人的尊重) 德偉分享星期六(5/8)去參加喪禮，跟文雄一起去前山的一個部落那羅。 最後輪到文雄，文雄還沒開口，浩然搶先說:<文雄的周末都被別人講光啦。星期六的部份，德偉說了，星期天的部份，佳儀老師說了。>浩然這麼一說，大家突然醒來，對喔，文雄的周末都被別人講完了。其實，文雄還是可以說點別的，但文雄大概自從我說他星期天兩次犯規事件，各扣五點，他的心情便開始浮躁，看樣子他並沒有很想分享。 我們的話題便又回到暑假，我問孩子們，關於暑假的活動，還有沒有什麼疑問?五茂問了一些問題，我現在想不起來(怎麼會這麼建忘呢?)
如果有需要補充的，劉老師和育涵，歡迎補充囉。
ps.下次我會記得帶相機，用照片說故事，似乎簡易許多。
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